ครั้งที่ 4

วันที่ 12 มกราคม 2564

❤ งานชิ้นที่ 1 ❤

1.ปรับชื่อวิจัย

2.ตัวแปรตามคืออะไร

3.ตัวแปรตามสำคัญอย่างไร

4. ถ้าได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร

5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร

ชิ้นงาน : นางสาวพรรณทิภา มามุ้ย เลขที่ 10

1.ชื่อวิจัย : - พัฒนาพฤติกรรมการขาดความเชื่อมั่นโดยใช้เพลงของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2

- ผลของการใช้เพลงที่มีต่อการพัฒนาพฤติกรรมการขาดความเชื่อมั่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2

2.ตัวแปรตาม คือ การขาดความเชื่อมั่นในตนเอง

3.ตัวแปรตามสำคัญอย่างไร : ความเชื่อมั่นในตนเองเป็นคุณลักษณะที่มีความสำคัญอย่างยิ่งที่จะทำให้เด็กสามารถพัฒนาไปสู่ความสามารถในด้านต่างๆเช่นพัฒนาการทางสติปัญญาความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างเหมาะสม ดังนั้น ความเชื่อมั่นในตนเองเป็นคุณลักษณะพื้นฐานที่สำคัญที่ควรเสริมสร้างให้มีในตัวเด็กที่อยู่ร่วมกันในสังคมแต่การที่จะพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กให้ได้ดีและสำเร็จเพียงใดนั้นปัจจัยพื้นฐานสำคัญย่อมขึ้นอยู่กับประสบการณ์และการเรียนรู้ที่เด็กได้รับจากการอบรมเลี้ยงดูของครอบครัวและได้รับการศึกษาในระบบโรงเรียนในช่วงวัยแรกเริ่มหรือระดับปฐมวัย ดังนั้น การจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและบุคลิกภาพด้วยวิธีการที่เหมาะสมจึงมีความสำคัญยิ่ง

4.ถ้าได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร

1.ทำให้เด็กมีมโนมติที่ดีต่อตนเอง เป็นการให้แรงเสริมทางบวกย่อมทำให้เด็กมีความเชื่อมั่นในตนเองและมีมโนมติที่ดีต่อตนเองทำให้เด็กรับรู้ว่าตัวนี้มีคุณค่า

2.ทำให้เด็กมีความกล้าในการแสดงออกทางด้านต่างๆ เช่น กล้าพูดกล้าแสดงความคิดเห็น

3.ทำให้เด็กเป็นบุคคลที่มีความสามารถในการพึ่งพาตนเองในแก้ปัญหาต่างๆได้ด้วยตนเอง เช่น การกล้าที่จะแสดงบทบาทสมมติกล้าที่จะเดินไปเข้าห้องน้ำตามลำพังโดยไม่ต้องให้ผู้อื่นไปเป็นเพื่อน

4.ความเชื่อมั่นในตนเองเป็นพื้นฐานสำคัญที่นำไปสู่การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ คุณลักษณะสำคัญของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์คือการที่บุคคลนั้นมีความเชื่อมั่นในตนเอง

5.ทำให้เด็กมีความสำเร็จในการเรียนและการทำงาน

6.ทำให้เด็กสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ซึ่งองค์ประกอบหนึ่งของความเชื่อมั่นคือการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

7.ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

8.ช่วยพัฒนาเด็กให้มีบุคลิกภาพที่ดี

9.ช่วยพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมและสัมพันธภาพที่ดีกับกลุ่ม

5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร : เด็กก็จะไม่มีความเชื่อมั่นในตนเอง ไม่กล้าแสดงออกในการทำกิจกรรมต่างๆ การปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมเป็นไปได้ยากและเมื่อพบเจอปัญหาจะไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง

 

❤ งานชิ้นที่ 2 ❤

❤ นำเสนอวิจัยเบื้องต้น ❤

นางสาวพรรณทิภา มามุ้ย เลขที่10

วิจัยเรื่อง : การพัฒนาพฤติกรรมการขาดความเชื่อมั่นโดยใช้เพลงของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2

 

☺ภาพถ่ายในการเรียน☺